La historia

Hoy se ha comentado en clase algo al respecto de la objetividad y los historiadores. Creo que se refería a esto realmente: Podríamos iniciar un buen debate

Pincha aquí (fuerte no)

ehhh, ahhhh yyyyy, bueno yyyyyy

Demoledor,absolutamente agotador. ¿Cuántos yyy, ohhhhh, ehhhhhh, durante la clase?¿Cuánto de tiempo buscando el vídeo o para poner un fragmento? Es insufrible. ¿Cómo se puede dar una clase así?. Es imposible. menos mas que es la última.

Lo siento por vosotros chavales.

Exposición

Se va a celebrar en Madrid, en el Palacio Real, una exposición muy interesante. Entre lo que se expone estará La dama del Armiño, de Leonardo da Vinci. Excepcionalmente va a salir de Polonia y no creo lo haga otra vez ni a medio ni a largo plazo. De ahí que os lo comente. En este enlace tenéis la información:

Pincha aquí (no muy fuerte)

Una verdadera clase magistral

Hoy ha sido uno de esos días en la facultad que merecen la pena. Se ha sentido que la Universidad es un lugar libre y de libertad. Ha salido el tema de las elecciones y, cómo no, de las acampadas de Madrid, Cádiz etc. Ha sido genial. Al final todos hemos aprendido de todos, y henos sacado nuestras propias conclusiones. Seguro que no será una clase aislada. Habrá más.

Gracias.

Napoleón y Europa

Que os aproveche...

acampada sol

Un video de la acampada de Sol en Madrid:

para Prehistoria

Este enlace es muy útil. BN1G, BP ( no es la marca de gasolinas) etc.

http://www.raco.cat/index.php/Pyrenae/article/viewFile/145038/243062

Los otros votos

He estado metido en varias controversias la respecto -la utilidad del voto en blanco, nulo y la abstención- este articulo de EL Mundo -me parece oportuna y de utilidad pública. viene que ni al pelo. 


http://www.elmundo.es/elmundo/2011/05/08/valencia/1304855259.html

Tarraco

Sé que hay mucho "especialistas"- o lo serán muy pronto de Historia Antigua. Dentro de ellos hay a quien les gusta la Historia de las batalla, o Historia militar, otros en cursos superiores con trabajos ya en vida cotidiana en Hispani...a todos ellos les gustará este enlace:
http://paleorama.wordpress.com/2011/05/08/tarraco-viva-un-viaje-en-el-tiempo-a-la-hispania-tarraconense/
Que sea para bien.

El Seminario que no lo es.

Me gustaría entender como se puede camuflar de esa manera una ampliación de las horas asignadas a la asignatura, con el único objetivo de terminar en el tiempo justo -obligatoriamente, cueste lo que cueste- el temario. Y ya de paso, saber si es tan importante completar el temario, sacrificando las competencias básicas de la propuesta académica.

Clases como esta...

..son las que me desaniman. Muy a pesar mio. No creo que nadie sea capaz de poner más de su parte por asignaturas dadas de esta manera. El sopor es tangible, palmario...menos para el/la profesor@.
No soy capaz de comprender cómo no se da cuenta. Unos copian literalmente el pantallazo del Power point, sin hacer caso -no se puede- a las explicaciones que está dando. Entre otras cosas porque lee lo que pone en la diapositiva, otros la miran fijamente, mientras -se ve- están en otro lugar.
Una asignatura con tanta chance, con temas tan interesantes, pero es imposible.No se puede. Tener la sensación de estar perdiendo el tiempo, dos horas, es muy duro para mi, me imagino para los compañeros.
No es la Universidad que me esperaba, puede que acabe conmigo. Es demasiado. Es lo que abunda.
Vale.